As disciplinas Assíncronas são integralmente estruturadas no ambiente virtual de aprendizagem, o Canvas, em módulos semanais. Essa modalidade oferece a flexibilidade de horário, local e ritmo de estudos aos alunos. Assim, são as mais adequadas para a aprendizagem individual autônoma, visto que os alunos podem recorrer ao material inúmeras vezes e, também, podem aprofundar seus conhecimentos por meio de materiais complementares (sites de jornais e revistas, vídeos do YouTube, podcasts, etc.), publicados no ambiente virtual.

Nas disciplinas Assíncronas temos dois professores: o professor-autor da disciplina e o professor-tutor de grupo(s). Ao primeiro cabe criar o roteiro de organização da disciplina, desenvolver o material didático e aplicar o questionário de captação de melhorias da disciplina. Além disso, este professor deverá reunir-se periodicamente com os professores-tutores de grupos a fim de discutir melhorias na disciplina.

Veja, a seguir, o esquema que detalha essa modalidade:

CARGA HORÁRIA

Atualmente, as disciplinas Assíncronas na PUC Minas têm 20 ou 17 semanas. São inteiramente oferecidas no Canvas, nosso ambiente virtual de aprendizagem, ao qual o aluno tem acesso quando e de onde quiser, além de poder interagir com seus colegas e com o professor-tutor de grupos.

PROFESSOR-AUTOR DA DISCIPLINA

Este professor irá planejar a disciplina e desenvolvê-la no Canvas, definindo os objetivos de aprendizagem a serem alcançados pelos alunos, as estratégias pedagógicas utilizadas, como será realizada a mediação pedagógica pelo professor-tutor de grupo, o processo avaliativo conforme orientação do departamento. Ao professor-autor cabe o preenchimento do roteiro de organização da disciplina, que ficará disponível ao professor-tutor dentro da equipe do Teams, a ser criada pelo professor-autor. Neste espaço, devem ser registrados em ata todos os encontros realizados entre o professor-autor da disciplina e professor-tutor de grupo, sendo o local adequado para possíveis sugestões ao longo do desenvolvimento da disciplina.

O professor-autor está focado, então, em produzir as videoaulas, os conteúdos, os recursos de aprendizagem, o processo avaliativo, além de promover a mediação pedagógica, orientando o professor-tutor de grupo por meio do roteiro de organização da disciplina e das reuniões no Teams.

PROFESSOR-TUTOR DE GRUPO(S)

Para as aulas assíncronas, pode haver um ou mais professores-tutores, dependendo do número de turmas ofertadas. Estes professores são responsáveis por realizar a mediação pedagógica junto aos alunos, orientando-os, promovendo as atividades definidas para a disciplina, de acordo com os materiais produzidos e disponibilizados pelo professor-autor da disciplina.

O professor-tutor de grupo(s) deve acompanhar os discentes no processo formativo realizando a mediação, lançando as notas das atividades, dando sempre feedbacks para o professor-autor da disciplina, por meio do Microsoft Teams.

AVALIAÇÃO DO ALUNO

O aluno será avaliado integralmente no ambiente virtual de aprendizagem, por meio de atividades semanais pontuadas e provas, caso o departamento defina pela aplicação de provas. Essas atividades são definidas e criadas pelo professor-autor da disciplina que tem autonomia, portanto, para definir a pontuação das atividades avaliativas. No caso de haver provas, o valor será determinado pelo departamento e as mesmas acontecerão conforme calendário definido pela PUC Minas Virtual.